Week 5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตสาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ประจำ Quarter  4 ปีการศึกษา 2559

Week	Input	Process	Output	Outcome
5	โจทย์ การหารเลข 1 หลัก แบบกระจาย คำถาม  นักเรียนคิดว่าการหารเหมือนหรือแตกต่างกันการคูณอย่างไร เครื่องมือคิด - Barnstorms - Blackboard Share - Show and Learn - Wall Thinking สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน	อังคาร ชง  นักเรียนเล่นเกม “แก้ว 3 ใบ” พร้อมครูตั้งคำถามเกี่ยวกับเกมที่เล่น เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเกมที่เล่น ชง  ครูสร้างโจทย์ปัญหาการหารเลข 1 หลัก (ไม่มีเศษ) พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, กลุ่ม,สมาชิกในกลุ่ม, ทั้งหมด) เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่อง ใช้  นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหารพร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่อง ลงในสมุด พุธ ชง - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการหารเลข 1 หลัก (ไม่มีเศษ) พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, กลุ่ม, สมาชิกในกลุ่ม, รวม) เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกลุ่ม และกระจายจำนวน ใช้ นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหาร พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ลงในสมุด พฤหัสบดี ชง - ครูทายปริศนาคำทายเกี่ยวกับการหาร - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการหาร เลข 1 หลัก (มีเศษ) พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, กลุ่ม, สมาชิกในกลุ่ม, รวม) เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ศุกร์ ชง  - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมาเมื่อวาน  - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการหาร เลข 1 หลัก (มีเศษ) พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, กลุ่ม, สมาชิกในกลุ่ม, รวม) เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ใช้ นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหารแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ลงในสมุด	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ชิ้นงาน - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหารพร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่อง ลงในสมุด - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหาร พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ลงในสมุด - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการหารแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวน ลงในสมุด	ความรู้  นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการหาร สามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการหาร พร้อมแสดงวิธีการคิดแบบแบ่งกล่องและกระจายจำนวนได้ ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาพกิจกรรม / ชิ้นงาน