Week 1

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตสาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ประจำ Quarter  4 ปีการศึกษา 2559

Week	Input	Process	Output	Outcome
1	โจทย์ ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมา คำถาม  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างแล้ว และอยากเรียนรู้อะไรเพิ่มเติม เครื่องมือคิด - Barnstorms - Blackboard Share - Show and Learn - Wall Thinking สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน	อังคาร ชง - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนมาใน Quarter 3 - ครูทายปริศนาคำทายเกี่ยวกับตัวเลข เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับปริศนาคำทาย พร้อมแสดงวิธีการคิด ใช้  นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดลงในสมุด พุธ ชง  ครูสร้างโจทย์ปัญหาการบวก เพื่อทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมา พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา (โจทย์บอก, โจทย์ถาม) - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการ พร้อมแสดงวิธีการคิด ใช้   นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดลงในสมุด ชง - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการลบ เพื่อทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมา พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา (โจทย์บอก, โจทย์ถาม) - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการ พร้อมแสดงวิธีการคิด ใช้  นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการลบ พร้อมแสดงวิธีการคิดลงในสมุด พฤหัสบดี ชง  ครูสร้างโจทย์ปัญหาการคูณ เพื่อทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมา พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, จำนวนกลุ่ม, จำนวนสมาชิกในกลุ่ม,จำนวนทั้งหมด) - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการ พร้อมแสดงวิธีการคิด ใช้ นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการคูณ พร้อมแสดงวิธีการคิด ศุกร์ ชง   ครูสร้างโจทย์ปัญหาการหาร เพื่อทบทวนสิ่งที่ได้เรียนมา พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหา (โจทย์บอก, โจทย์ถาม, จำนวนกลุ่ม, จำนวนสมาชิกในกลุ่ม,จำนวนทั้งหมด) - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินการ พร้อมแสดงวิธีการคิด ใช้  นักเรียนทำใบงานสร้างกระบวนการคิด (x1, x10,x100)	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ชิ้นงาน - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการบวก พร้อมแสดงวิธีการคิดลงในสมุด - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการลบ พร้อมแสดงวิธีการคิดลงในสมุด - นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการคูณ พร้อมแสดงวิธีการคิด - นักเรียนทำใบงานสร้างกระบวนการคิด (x1, x10,x100)	ความรู้  นักเรียนสามารถบอกสิ่งที่รู้แล้ว และสิ่งที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมใน Quarter นี้ ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ

ภาระงาน / ชิ้นงาน